专题:智能时代的数字素养教育

全民数字素养教育:全球图书馆界在行动*

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  • (1.武汉大学信息管理学院   湖北武汉   430072)
    (2.武汉大学图书馆   湖北武汉   430072)
    (3.深圳大学图书馆   广东深圳   518060)
黄如花,武汉大学信息管理学院、武汉大学图书馆教授,博士生导师;石乐怡,武汉大学信息管理学院博士研究生;高天玥,深圳大学图书馆助理馆员。

收稿日期: 2024-06-16

  网络出版日期: 2024-07-23

基金资助

*本文系国家社会科学基金重大项目“我国政府信息公开到数据开放的理论创新与实践路径研究”(项目编号:22&ZD329)研究成果之一。

Digital Literacy Instruction for All: the Global Library Community is on the Move

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Received date: 2024-06-16

  Online published: 2024-07-23

摘要

数字素养已成为公众在数字社会中生存与发展的必备能力。全球图书馆界在全民数字素养提升中发挥了重要作用。文章系统梳理国际图联,美国、英国、澳大利亚、加拿大等国家的图书馆学(协)会,我国图书馆界权威行业组织中国图书馆学会,图书情报学院(系),各级各类图书馆等为推动全民数字素养教育所采取的重要行动,包括:成立数字素养教育的专门机构,制定数字素养框架,发布指导文件,举办数字素养教育活动,开展数字素养的学术活动。

本文引用格式

黄如花 石乐怡 高天玥 . 全民数字素养教育:全球图书馆界在行动*[J]. 图书与情报, 2024 , 44(03) : 1 -12 . DOI: 10.11968/tsyqb.1003-6938.2024027

Abstract

Digital literacy has become an essential skill for citizens’ survival and development in digital society. The global library community plays an important role in digital literacy instruction for all. This paper systematically reviews important initiatives undertaken by IFLA, librarianship associations in the United States, the United Kingdom, Australia and Canada, the Library Society of China which is an authoritative librarianship organization in China, schools (departments) of library and information science, libraries of various levels and categories and other bodies to promote digital literacy instruction for all, including establishing specialized organizations for digital literacy instruction, developing digital literacy frameworks, releasing guidance documents, organizing digital literacy instruction activities, and conducting relevant research activities on digital literacy.
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